学校历史是学校发展历史的真实记录，是学校精神文化的宝库。随着时代的发展，学校历史的内容越来越多，学校领导也会思考这样的问题。如何更好地利用学校的历史文化？如何更好地保存学校的历史，展示学校的历史，继承学校独特的人文精神？

建设数字校史馆是现阶段更先进、最安全的解决方案之一。

首先，学校更加重视对信息的继承，随着时代的发展，学校历史内容的积累越来越多，需要展示的内容只增加而不减少，但学校历史博物馆的空间有限，所有的信息都不能充分显示，数字学校历史博物馆的建设可以有效地突破空间限制，使展示内容更加丰富、完整和生动。

其次，从诞生到成长，一所大学将经历几个大转折，不同时期办学的理念、发展战略和指导思想各不相同，数字学校历史博物馆可以不同时期的档案资料为基础，通过不同表现力的数字展品来解读不同时期的特色文化和思想精髓，从而使学校历史博物馆成为真正再现历史的历史书。

此外，学校一直在档案中保存重要的文件、证书和其他物品。学校历史博物馆建成后，很自然地承担起档案的职能。数字学校历史博物馆的建设可以数字化输入和显示这些项目，这相当于多重备份，大大减少了重要项目资源损失的风险。

从总体上看，学校历史是地方历史和教育史的重要组成部分，数字学校历史博物馆是这些重要历史的表达载体；学校历史博物馆是学校发展变化的缩影，它的内容可以引导学校师生开展校园文化活动，也可以装饰校园形象，增强学校竞争软实力，协助招生。

在设计上，学校历史博物馆本身已经是一个清晰的主题，同类型展厅的内容逻辑是相似的，如何形成一个凝固的逻辑亮点，进行创新？设计师必须根据学校提供的对象和材料，从校训、校园文化、地域特色、文化典故等方面挖掘创意元素，通过数字展示优化展示效果。